Reflexión

"Locura es hacer la misma cosa una y otra vez esperando resultados distintos" (Albert Einstein 1879-1955)

sábado, 2 de marzo de 2024

 EXAME PHOTOSHOP

Aquí tedes dúas fotos para facer o intercambio de caras. Debes descargalas dúas primeiras e intentar conseguir un resultado similar á última foto.












EXAME PHOTOSHOP

Aquí vos deixo  dúas fotos. A primeira ten o dentes amarelos e rotos. Tedes que arreglala para que quede como a segunda foto (Pistas: - "axustes de saturación" e "tampón de clonar")



jueves, 20 de abril de 2023

EXAMEN EDICIÓN DE VIDEO 3º ESO 

Aquí vos deixo os videos para o exame. O primeiro deles é o que tedes que descargar á carpeta do voso curso.

A continuación, en "I movie" debedes crear unha película nova, á cal hai que arrastrar ese video que descargástedes.

Debedes intentar facer o posible (dividir video, transicións, títulos, efectos de vídeo...) para que se asemelle  ó video do resultado.

Por suposto, o video resultado podedes visualizalo tódalas veces que consideredes necesario.

Cando acabes debedes darlle a onde aparece "Proyectos" (esquina superior izquierda) e gardalo co voso nome e apelidos.

Moita sorte!


Video para descargar


Video para mirar o resultado









lunes, 28 de marzo de 2022

Aquí vos deixo o enlace para o video que imos traballar na aula en edición de vídeo.




Ver video en youtube





domingo, 24 de mayo de 2020

CENTRAIS NUCLEARES

FONTES DE ENERXÍA (4º TECNOLOXÍA. Parte 5 da cuarentena por coronavirus)

As centrais nucleares son instalacións onde se producen reaccións de fisión controladas para obter enerxía térmica (vapor) que a súa vez moverá unha turbina conectada a un xenerador onde se producirá a electricidade.

Pero, qué é unha reacción de fisión nuclear?


Pois consiste nunha reacción físico-química mediante a cal se parte o núcleo dun átomo.

E qué conseguimos ó romper ó núcleo?

Obtemos unha cantidade  moi grande de enerxía en forma de calor.

E para qué queremos tanta calor?

Esta resposta xa a podemos supoñer, verdade?

Para obter vapor que segundo vimos nas centrales térmicas, derivará na consecución de electricidade no xenerador.

Sirve calquera átomo para a fisión nuclear?

Non. Só podemos utilizar materiais radiactivos como o uranio (principalmente) ou o plutonio.


Si queres indagar un pouco máis sobre a realidade das centrales nucleares déixoche o seguinte video:

Ver video

E agora tocan os exercicios:

EXERCICIO 1: Trátase dunha fonte renovable de enerxía? Por qué?

EXERCICIO 2: Cáles son as similitudes e cáles as diferencias coas centrales térmicas vistas anteriormente?

EXERCICIO 3: Indica as ventaxas deste tipo de centrais

EXERCICIO 4: E cáles son os inconvintes?

EXERCICIO 5: Estase investigando a nivel internacional na fusión nuclear como a alternativa perfecta a este tipo de centrales nucleares. Podes investigar un pouco en qué consiste? 

EXERCICIO 6: Cáles son as centrais nucleares que temos en España e onde se atopan? Temos algunha en Galicia?


EXERCICIO 7: Investiga qué fan os distintos países cos seus residuos nucleares. Qué opinión che merece o tema do almacenamento de este tipo de residuos.




domingo, 10 de mayo de 2020

CENTRÁIS TÉRMICAS ELÉCTRICAS

FONTES DE ENERXÍA (4º TECNOLOXÍA. Parte 4 da cuarentena por coronavirus)

Imos ir agora cun tipo de central eléctrica moi importante no noso país, por desgracia. Por qué o digo? Pois porque é bastante contaminante, sobre todo as de un tipo de combustible que ides descubrir máis adiante.

As centrais térmicas convencionais producen electricidade a partir da enerxía calorífica desprendida pola combustión de fuel-oil, carbón, gas natural, etc.

O combustible quéimase nunha caldeira, e a calor producida transmítese á auga, que se convirte en vapor a alta temperatura.

Despois de circular por unha serie de conductos, acciona as turbinas e impulsa as súas hélices facéndoas xirar. Dito movemento é transmitido ó xenerador que, polos fenómenos de electromagnetismo, convirte a enerxía cinética do movemento do rotor en enerxía eléctrica.

O vapor de auga utilizado enfríase na torre de refrixeración e volve a transformarse en auga líquida, que retornará de novo a caldeira.







No seguinte vídeo podedes ver claramente como funcionan estas centráis.


E xa vos toca facer os exercicios:

EXERCICIO 1: Trátase dunha fonte renovable de enerxía? Por qué?

EXERCICIO 2: Vedes que estas centráis teñen dúas chimeneas: unha alta e delgada e outra moi ancha e máis baixa. Polas dúas vemos sair gases. Cál é a realmente contaminante? por qué?

EXERCICIO 3: Dos posibles combustibles de este tipo de central eléctrica, cál é máis contaminante, cal o que menos?

EXERCICIO 4: Qué porcentaxe do total da enerxía eléctrica que se xenera en España corresponde as centráis térmicas?

EXERCICIO 5: En qué lugar de España está a central térmica de máis potencia? E de Europa?

EXERCICIO 6: Sabías que o carbón, o petróleo... non só se utilizan para queimalos como combustible? Teñen outros usos moi importantes, podes investigar cáles?

EXERCICIO 7: Completa as fases de funcionamento dunha central térmica no seguinte esquema:




EXERCICIO 8: Qué relación teñen as centráis térmicas co efecto invernadoiro?




REPASO POLEAS E POLIPASTOS

DIFERENCIAS ENTRE POLEAS AGRUPADAS E ENCADENADAS


Aquí vos deixo un vídeo onde explican moi ben a diferencia entre os polipastos con poleas móviles agrupadas e polipastos de poleas móviles encadenadas.

ver vídeo

Recordade que para que podamos aforrar esforzo nos sistemas de poleas, necesítanse poleas móviles. As fixas non aforran nada.



LONXITUDE DE CORDA A RECOLLER 

Podemos aforrar esforzo gracias a qué tiramos de unha maior lonxitude de corda. 

Como vemos na seguinte figura, si por exemplo queremos levantar o peso unha distancia do chan de 1 metro a lonxitude de corda que debemos tirar será de dous metros.





Nesta outra figura para levantar o peso unha distancia de 1 metro, necesitarei tirar de 4 metros de corda






EXERCICIOS DE REPASO

E agora vos deixo o enlace para que fagades uns exercicios interactivos de repaso de poleas e polipastos. Podedes repetilos todas as veces que queirades ata que vos saia un bó resultado.
Tambén podedes mandarme o resultado o meu correo si queredes.

IR A TEST POPLIPASTOS




RELACIÓN DE TRANSMISIÓN EN SISTEMAS DE POLEAS

RELACIÓN DE TRANSMISIÓN  (3º ESO. PARTE 3 DA CUARENTENA)

Xa coñecemos os sistemas reductores e multiplicadores de velocidade en poleas i engranaxes.
Agora imos dar un pasiño máis:
Vale, temos un sistema reductor de velocidade, pero cánto se reduce? a metade, a cuarta parte...?
Ou temos un sistema multiplicador, pero cánto se multiplica? o doble, o triple,...

Para poder contestar esas cuestións necesitamos introducir un concepto máis, que soa a complicado pero en realidade é moi sinxelo:

RELACIÓN DE TRANSMISIÓN ("rt" ou "i")

Defínese como a relación que existe entre a velocidade da polea conducida "n2" e a polea  motriz "n1".


rt= n2
      n1

Vexamos un exemplo:

Supoñamos un sitema reductor de velocidade como o da figura. A polea motriz ( a pequeniña) xira a unha velocidade de 600 r.p.m (revolucións por minuto). A polea grande o fai a unha velocidade de 200 r.p.m.

Cál é a relación de transmisión?


si o representamos en dúas dimensións:


                                           rt=200rpm 
                                                600 rpm


simplificando, nos quedaría: rt=1
                                                3

que quere dicir que mentres a polea motriz (pequena) da 3 voltas, a grande só dará 1.

Non fai falla facer o cálculo de 1/3. Pero si o fixeramos nos daría 0,3333. Un número inferior a 1 porque estamos ante un sistema reductor de velocidade.

A relación de transmisión tambén a podemos calcular utilizando os diámetros das poleas:

rt=D1
     D2

Utilizaremos unha ou outra fórmula dependendo dos datos que nos den no exercicio.


Outro exemplo:
Agora temos un multiplicador de velocidade do que nos dan os diámetros.

Cál é a relación de transmisión?



 rt=50 cm 
      10 cm

rt= 5

Isto nos quere dicir que temos un sistema multiplicador de velocidade no que por cada volta da polea motriz ( a grande), a pequena dará 5 voltas.


A qué non é difícil?

Por si ainda vos quedastes con algunha duda, vos deixo aquí o enlace dun vídeo onde o explican moi ben:


Pois agora tócavos facer un boletín moi sinxelo. Animo!!

Tedes que completar a seguinte táboa:


Como sempre, cando o teñades mo mandades ó meu correo: rosa.fernandez@colexiomartincodax.com

martes, 14 de abril de 2020

ENERXÍA SOLAR

FONTES DE ENERXÍA (4º TECNOLOXÍA. Parte 3 da cuarentena por coronavirus)

Podemos diferenciar claramente dous usos que lle podemos dar a enerxía solar:

I. ENERXÍA SOLAR TÉRMICA

Neste caso utilizamos a enerxía calorífica do sol para quentar auga e logo utilizala na nosa casa (ducha, calefacción, etc). Así non temos que depender tanto do gas ou do gasóleo para a auga quente sanitaria da nosa vivenda.

Débenos quedar claro que este sistema non é para xenerar electricidade.


O panel termosolar leva uns tubos por onde circula a auga ou outro fluido. Por acción do sol quéntase e transmítese ó resto da casa.

II. ENERXÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

En este caso a electricidade se obtén directamente a través de paneis fotovoltáicos que captan a enerxía luminosa do sol. 

No seguinte vídeo nos dan unha explicación bastante sinxela de cómo funcionan estes paneis, aínda que en realidade o proceso que ten lugar é bastante complexo.


Tambén podemos ver os paneles fotovoltáicos nos tellados das vivendas, e neste caso xenerarían enerxía eléctrica para os usos domésticos e a sobrante se podería vender a compañía eléctrica.

Vos mostro na seguinte imaxe outro tipo de panel fotovoltáico que non estamos acostumados a ver. É transparente e pódese utilizar como unha ventá.

Como podedes ver, con este tipo de placas solares non necesitamos para nada o electromagnetismo nin turbinas nin alternadores, como sucedía nos casos que vimos anteriormente de enerxía hidráulica i eólica.

Imos ver agora un tipo de centrales solares que levan outro tipo de paneles que fan necesario de novo o electromagnetismo:

    II. a. CENTRAL TERMOSOLAR
           
      Este tipo de centrales solares conta con un conxunto de espellos direccionales de grandes dimensións que concentran a radiación solar nun punto. A calor transfírese a un fluído que circula polo interior dunha caldeira e se transforma en vapor.

    Este vapor como está a moita presión move as hélices dunha turbina e transmite o movemento a un xenerador eléctrico, donde gracias ó electromagnetismo se crea corrente electrica.



Imos entendendo as diferencias entre central termosolar e central fotovoltáica?

E xa vos toca facer os exercicios:

EXERCICIO 1: Trátase dunha fonte renovable de enerxía? Por qué?

EXERCICIO 2: Queremos aforrar diñeiro na calefacción que temos de gasóleo e decidimos instalar un panel solar térmico. Poderíamos prescindir totalmente do sistema de calefación por gasóleo? Por qué?

EXERCICIO 3: En qué lugar de España se atopa a maior central termoeléctrica? Cántos fogares poderían vivir coa enerxía que suministra esta central?

EXERCICIO 4: En qué lugar de España se atopa a maior central fotovoltáica? Cántos fogares poderían vivir coa enerxía que suministra esta central?

EXERCICIO 5: Elabora un gráfico  onde se vexa claramente a evolución da potencia fotovoltáica acumulada instalada en España desde o ano 2000 aprox. A qué crees que é debido ese período de gran crecimento e pola contra eses outros anos de estancamento?

EXERCICIO 6: Cáles son os cinco países do mundo con máis potencia en enerxía solar?

EXERCICIO 7: Cómo se chaman os grandes espellos que xiran para captar os raios de sol nas centrales termosolares?

EXERCICIO 8: Cál dos dous tipos de plantas solares (termosolar vs fotovoltáica) que temos presenta máis ventaxas? Cáles son?






 

lunes, 13 de abril de 2020

SISTEMAS DE TRANSMISIÓN DE MOVEMENTO CIRCULAR (3º ESO. PARTE 2 DA CUARENTENA)

Imos facer algúns exercicios máis. Ésta é a segunda tanda.
Xa sabedes a ónde os tedes que mandar, verdade? 

rosa.fernandez@colexiomartincodax.com

E si tedes algunha duda me preguntades sin problema ó meu correo.

É moi importante que me mandedes os exercicios porque é a única forma de saber si estades entendendo o que vos explico no blog.

E tambén porque probablemente este terceiro trimestre as notas serán en función do traballo que me fagades chegar.

Así que ánimo e a traballar un pouquiño